Я захожу в школьный кабинет. В нем много цветов, они стоят на подоконниках, на столике у стены, свисают с подвесных кашпо. Листья чистые, блестят.
В углу у окна большой прямоугольный аквариум. В нем в прозрачной воде покачиваются матово-зеленые водоросли, плавают, медленно шевелят плавниками разноцветные рыбки: гупии, вуалехвосты, меченосцы.
На стенах – стенды. Первый называется “Природные зоны. Растения и животные России”.
Внимательно рассматриваешь карту
Южнее расположены раскаленные солнцем пустыни. Большие площади заняты горами. Каждая из природных зон окрашена своим цветом, покрыта значками, соответствующими видам растений и животных, которые встречаются в данной местности.
Здесь представлена информация о растениях и животных Крайнего Севера и тундры, степей и полупустынь, гор и субтропической зоны.
Рядом – карта “Охрана природы”. На ней кругами с изображением животных внутри показаны государственные заповедники. В них охраняются все природные объекты.
Смотришь и понимаешь, как богата наша страна.
Далее представлены природные зоны Земли. Все разнообразие флоры и фауны нашей планеты предстает перед глазами. Европа и Азия, Африка и Австралия, Южная Америка и Антарктика – каждый материк имеет свое лицо с неповторимым миром природы.
Особенно поражает стенд “Фауна океанов”. Самые разные рыбы, птицы, морские животные представлены здесь. Некоторые удивляют своим внешним видом и точностью характеристики: Рыба-молот, парусник, морской слон, золотоволосый пингвин, португальский кораблик.
Хожу по классу, как по музею природы. Здесь очень интересно. Это ведь школьный кабинет биологии.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)Школьный кабинет биологии