Какое впечатление складывается у вас об авторе стихотворения как о человеке, друге? Каков его эмоциональный мир?
Об авторе складывается впечатление как о человеке порывистом, эмоциональном, постоянно нуждающемся в общении с друзьями, страдающим от одиночества в день годовщины Лицея и невозможности быть на празднике. Он верен не только здравствующим друзьям, но и памяти навечно ушедших, или постоянно находящихся в дальних странствиях. Верен поэт и каждому из друзей в отдельности, и всему лицейскому братству, и Отечеству, именуемому Царское
Мы видим в А. С. Пушкине доверчивость, готовность “предаться дружбе нежной”, из-за чего он часто получал “небратский привет”.
Пушкина, при всей его эмоциональности и порывистости, характеризует строгое и требовательное отношение к созданию произведений искусства, – а среди лицеистов было много поэтов. В стихотворении мы читаем такие строки:
Служенье муз не терпит суеты; Прекрасное должно быть величаво: Но юность нам советует лукаво, И шумные нас радуют мечты… Опомнимся – но поздно! и уныло Глядим назад, следов не видя там.
Эмоциональный мир поэта включает в себя и грустные раздумья об ударах судьбы, о своем будущем и будущем своих товарищей. Грустно звучит вопрос:
Кому ж из нас под старость день Лицея Торжествовать придется одному?
И он называет человека, которому суждено пережить всех, прожить долгую жизнь, несчастным другом, когда, казалось, можно только за него порадоваться, что судьба преподнесла великолепный подарок – долгую жизнь. Однако для поэта жизнь без друзей, после их потери, уже горька. Таков эмоциональный мир поэта как человека и друга, раскрывшийся в стихотворении “19 октября” .
Что ценит Пушкин в своих друзьях? Что можно сказать о тех людях, которые упомянуты в стихотворении?
А. С. Пушкин ценит в своих друзьях преданность дружбе, общность интересов, готовность прийти на помощь в трудную минуту, эмоциональную отзывчивость. В стихотворении упомянуты несколько человек, в первую очередь те, кто посетил поэта в михайловской ссылке. Это И. И. Пущин, который “поэта дом опальный… первый посетил”. С добрыми чувствами пишет А. С. Пушкин и о А. М. Горчакове, карьерном дипломате, будущем министре иностранных дел России, который под старость вместе с поэтом и дипломатом Ф. И. Тютчевым многое сделает для восстановления международного статуса России после провала Крымской кампании.
Но это в будущем, а пока “фортуны блеск холодной не изменил души твоей свободной: все тот же ты для чести и друзей”. И хотя прекрасно осознает А. С. Пушкин, что пути их разошлись, встреча их была радостной, и они “братски обнялись”. Поэт А. А. Дельвиг назван сыном “лени вдохновенной”.
Встреча с ним пробудила “сердечный жар, так долго усыпленный”. Так возвышенно и с романтическим подъемом вспоминает А. С. Пушкин о встрече с другом. Общие поэтические увлечения лицеистов – огромная духовная ценность, приобретенная с отроческих лет.
Вспоминается поэт – декабрист В. К. Кюхельбекер, близкий друг Пушкина, впоследствии главный герой романа Ю. Н. Тынянова “Кюхля”.
Какие раздумья, связанные с лицейской годовщиной, возникают у поэта? Какие настроения пробуждает она в нем? Какие мотивы, кроме мотивов дружбы и лицейского союза, звучат в стихотворении?
Какой тональностью окрашены раздумья поэта?
В послании к друзьям в честь лицейской годовщины звучат и раздумья о жизни, современности и будущем. Горькие раздумья о последнем, единственном участнике празднований Лицея было уже сказано. Вместе с тем в стихотворении звучит тема изгнания, столь актуальная для А. С. Пушкина и декабристов. Но есть и уверенность в скором освобождении, что поэт будет следующую годовщину отмечать с друзьями.
И, конечно, вечная тема искусства и поэзии.
Усматриваете ли вы связь “19 октября” с другими произведениями Пушкина? В каких из них отражаются близкие этому стихотворению чувства и настроения поэта?
У Пушкина много стихотворений посвящено дружбе и друзьям. Наиболее близкие чувства и настроения, выраженные в “19 октября” , мы находим в стихотворении “Была пора: наш праздник молодой…”, последнее, посвященное лицейской годовщине, 1836 года. В нем отразились настроения зрелого Пушкина о быстротечности жизни и ее вечного движения, смены поколений.
Поэт вспоминает прошлые встречи, когда “жили все и легче и смелей”, Пушкин призывает друзей принять “судьбы закон”: “Вращается весь мир вкруг человека, – Ужель один недвижим будет он?” В этом последнем стихотворении “лицейского цикла” много воспоминаний: и об открытии Лицея, и о том, как воспринимали юные лицеисты Отечественную войну 1812 года, об охватившем их патриотическом порыве. Как и в “19 октября” Пушкин вспоминает Александра I. В 1825 году он, провозглашая тост за царя, говорил:
Простим ему неправое гоненье: Он взял Париж, он основал Лицей.
В 1836 году он вспоминает вновь уже покойного императора в связи с победой над Наполеоном и сравнивает его с предводителем греков Агамемноном:
Вы помните, как наш Агамемнон Из пленного Парижа к нам примчался. Какой восторг тогда пред ним раздался! Как был велик, как был прекрасен он, Народов друг, спаситель их свободы!
Сказано и о начале царствования Николая I, принесшем “новы тучи и ураган их”. Завершается стихотворение обрывом последней строфы.
Меньше стало веселья на лицейских годовщинах, больше подчиненности общему закону судьбы и размышлению над законами и фактами истории. Это стихотворение не было опубликовано при жизни А. С. Пушкина, и только по ходатайству В. А. Жуковского перед графом С. С. Уваровым напечатано с некоторыми изменениями в томе V журнала “Современник”.
(2 votes, average: 5.00 out of 5)Вопросы и ответы к стихотворению А. С. Пушкина “19 октября”