Чудная картина, Облаком волнистым
Как ты мне родна: Пыль встает вдали;
Белая равнина, Конный или пеший –
Полная луна, Не видать в пыли!
Свет небес высоких, Вижу: кто-то скачет
И блестящий снег, На лихом коне.
И саней далеких Друг мой, друг далекий,
Одинокий бег. Вспомни обо мне!
1842 1843
Как известно, А. А. Фет четко разделил жизнь и поэзию. “Не заноси же в мир святыни своих невольничьих тревог”,- в этом стихе из стихотворения “Добро и зло”, пожалуй, и сформулировано его поэтическое кредо. Следуя ему, Фет писал
Стихотворения “Чудная картина…” и “Облаком волнистым…” о природе. В этих пейзажных зарисовках нет деталей, представлен лишь общий вид. Такие обобщенные картины, без пристального вглядывания, характерны для раннего творчества А. А. Фета. Но в стихотворении “Чудная картина…” изображение ясное и четкое: употреблены конкретные существительные “равнина”, “луна”, “сани”. Причем, во второй строфе возникает повтор-перифраз: “белая равнина” – “блестящий снег”, “луна” – “свет небес”.
Выразительность и четкость изображения усилены контрастным цветовым рядом: снег и силуэт саней на нем – ночное небо и диск луны на нем. Такую картину очень легко представить. В картине стихотворения “Облаком волнистым…”, напротив, главенствуют неясность и нечеткость: “пыль”, “не видать”, “кто-то”.
В стихотворении “Чудная картина…” эпитет – основное изобразительное средство, эпитеты определяют и взгляд, и отношение лирического героя. Эпитеты “высоких”, “далеких”, “полная” подчеркивают безграничность пространства, взгляд лирического героя охватывает все изображенное. Умиротворенно-любовное состояние выражено с помощью оценочных эпитетов “чудная”, “родна”. В стихотворении “Облаком волнистым…” всего три эпитета.
Первый из них – “волнистым” – в инверсии усиливает неясность, нечеткость, кроме того, задает мотив движения. Второй – “лихом” – этот мотив развивает, усиливает. Взгляд лирического героя сосредоточен на движущейся фигуре:
Вижу: кто-то скачет
На лихом коне.
Видимое здесь рождает воспоминания о “друге далеком”. Появляется еще один персонаж. Эпитет “далеком” усложняет художественное пространство. Более сложным и разветвленным ощущается в этом стихотворении и художественное время. Воспоминания всегда связаны с прошлым.
Таким образом, сознание лирического героя из настоящего переносится в прошлое, а затем и в будущее, поскольку глагол “вспомни” употреблен в будущем времени. Увидев всадника, герой вспоминает о друге и надеется на ответное воспоминание. Лирическое “Я” стихотворения “Чудная картина…” существует только в настоящем. В этом стихотворении нет ни одного глагола.
Настоящее время передается назывными предложениями и составным именным сказуемым с нулевой связкой: “Как ты мне родна…”. Мотив пути отчетливо проявляется лишь к концу стихотворения:
И саней далеких
Одинокий бег.
Мотив пути, движения и в том и в другом стихотворении задан и хореем, правда, в стихотворении “Облаком волнистым…” движение более ощутимо, более динамично благодаря глаголам движения “встает”, “скачет”. В двух последних стихах внешнее движение сменяется внутренним – движением мысли, чувства, памяти. И мотив памяти звучит сильнее, чем мотив пути.
Стихотворение “Чудная картина…” – это одно сложное синтаксическое целое; так передано целостное восприятие природы, взаимосвязь с окружающим миром, в котором важно все. Ощущение целостности, гармонии, одинаково любовного восприятия всего окружающего усиливается синтаксическим параллелизмом : “чудная картина”, “белая равнина”, “полная луна”, “блестящий снег”, “одинокий бег”. Присутствие живых существ в этом безмолвном белом пространстве, равно как и мотив пути, вводится инверсией: “И саней далеких…”. Кроме того, единственное предложение – по цели высказывания повествовательное, что также передает спокойное, умиротворенное состояние лирического героя.
Это спокойствие и умиротворение не может поколебать даже восклицательная частица “как”; она лишь добавляет толику восхищения, спокойного внутреннего восхищения, для которого не требуется какого-то особого внешнего выражения. Стихотворение “Облаком волнистым…” состоит из трех предложений, два из которых восклицательные, одно из восклицательных – побудительное. Это создает настроение тревожно-ностальгическое, подчеркнутое и рифмовкой: первая и третья строки каждой строфы не рифмуются.
Композиции одинаковы: каждое стихотворение состоит из двух строф, каждая строфа из четырех стихов. Но все сказанное ранее подводит к выводу: они написаны с разной целью. Создавая стихотворение “Чудная картина…”, поэт хотел показать красоту и очарование зимней ночи, наполняющей душу лирического героя спокойной любовью и умиротворением. А стихотворение “Облаком волнистым…” призвано пробудить воспоминания о близком человеке.
Обращения усиливают это идейное различие. В первом стихотворении это обращение к природе:
Чудная картина,
Как ты мне родна…
Во втором – это обращение к близкому человеку:
Друг мой, друг далекий,
Вспомни обо мне.
Перечень основных вопросов, которые необходимо задать учащимся на уроке по сравнительному анализу стихотворений А. А. Фета “Чудная картина…” и “Облаком волнистым…”:
О чем каждое стихотворение? На этих картинах представлен общий вид или детали? В каком стихотворении окружающий мир изображен более ясно и четко?
Как достигается ясность и четкость изображения? Какие слова подчеркивают неясность, нечеткость изображения в другом стихотворении? В каком стихотворении цветовой ряд помогает представить словесную картину? В каком из стихотворений основным изобразительным средством является эпитет? Каково назначение эпитетов и в одном, и в другом стихотворении?
В каком стихотворении взгляд лирического героя сосредоточен на определенном предмете, а в каком охватывает всю картину? В каком стихотворении лирический герой связан только с настоящим, а в каком художественное время кажется более сложным? В чем это проявляется? Какие мотивы ощущаются в каждом стихотворении?
Какой мотив задан стихотворным размером? Каким чувством и настроением проникнуто каждое стихотворение? Какими средствами это настроение выражено?
А) Из скольких предложений состоит каждое стихотворение?
Б) Каковы эти предложения по цели высказывания и по эмоциональной окраске?
В) В каком стихотворении настроение выражено и с помощью синтаксического параллелизма?
Г) Какая рифмовка в каждом стихотворении?
10.Какова идея каждого стихотворения? Как помогают выразить основную мысль обращения?
Ответы на эти вопросы фиксируются в таблице.
” Чудная картина. ..” | ” Облаком волнистым. ..” |
Ясность, четкость изображения: “равнина”, “луна”, “сани” – конкретные сущ. | Изображение неясно, нечетко: “пыль”, “не видать”, “кто-то”. |
Зима, лунная ночь. | Вероятно, лето, день. |
Цветовой ряд: желтый диск луны на темном ночном небе, черный силуэт конного экипажа на белом снегу. | Цвет, может быть, серый. |
Основное изобразительное средство – эпитет: “белая”, “блестящий” – рисующие; “чудная”, “родна” – оценочные; “высоких”, “далеких”, “полная” – пространственные. | “Волнистым” – задает и нечеткость изображения, и мотив пути; “лихом” – усиливает мотив пути; “далекий” – усложняет пространство и время. |
Повтор-перифраз: 1 строфа – “белая равнина”, 2 строфа – “снег”; 1 строфа – “луна”, 2 строфа – “свет небес”. | |
Взгляд лирического героя охватывает все изображенное – пространство огромное. | Взгляд лирического героя сосредоточен на движущейся фигуре. |
Лирический герой связан только с настоящим, поглощен видимой картиной. | Видимое побуждает вспомнить о “друге далеком” . |
Мотив пути проявляется в конце стихотворения: “бег”. Написано хореем, размером, передающим движение, динамику. Нет ни одного глагола. | Мотив пути сменяется мотивом памяти. Хорей передает внешнее и внутреннее движение. |
Состоит из одного предложения – целостность восприятия, гармония с окружающим миром. | Состоит из трех предложений – нет целостности: одно выдвигается на первый план, другое отодвигается. |
Повествовательное невосклицательное предложение выражает спокойное, умиротворенное настроение. | Два предложения восклицательные, одно из них побудительное – тревожное настроение, переходящее в ностальгическое. |
Синтаксический параллелизм : “чудная картина”, “белая равнина”, “полная луна”, “блестящий снег”, “одинокий бег”. | |
Стихотворение состоит из двух строф, по четыре стиха в каждой. Рифмовка перекрестная, рифма точная. | Состоит из двух строф, по четыре стиха в каждой. Рифмовка условно-перекрестная, так как первая и третья строчки каждой строфы не рифмуются. |
Идея – показать красоту и очарование зимней ночи. Обращение к природе – “чудная картина”. | Идея – пробудить воспоминания о близком человеке. Обращение к человеку – “друг мой, друг далекий” – повторяется дважды. |
(2 votes, average: 4.00 out of 5)Сравнительный анализ стихотворений А. А. Фета “Чудная картина…” и “Облаком волнистым…”